Контрольна, 17 с., 25 грн.

ВСТУП 3

1. Сутність мовлення та його функції 4

2. Основні психологічні теорії, що пояснюють процес формування мовлення 7

3. Мовлення як засіб спілкування 10

4. Мовлення як інструмент мислення 11

ВИСНОВКИ 16

Список використаної літератури 17


1. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Эксмо, 2006. – 1136 с., илл.
2. Громкова М. Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 415 с.
3. Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах: Навчальний посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2004. – 531 с.
4. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1999. – 624 с.
5. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. – М., 1998. – 276 с.
6. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. – Мн.: Харвест, 1999. – 384 с.
7. Максименко С.Д. Общая психология: Учеб. для студентов высш. учеб. мед. заведений III-IV уровней аккредитации/ Максименко Сергей Дмитриевич. – М.; Киев: Рефл-бук; Ваклер, 2000. – 523 с.
8. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навчальний посібник. – 2-ге видання, доповнене. – К.: Вища школа, 2001. – 487 с., іл.
9. Пиаже Э. Речь и мышление ребенка. – СПб., 1997. – 281 с.
10. Соколов А.Н. Психофизиологические исследования внутренней речи // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. – М., 1981. – с.16-22
11. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 5-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 672 с.