Курсова, 31 ст., 65 грн.


ВСТУП 3

Розділ 1. Особливості викладання математики в початковій школі 5

1.1. Молодші школярі та їх вікові особливості 5
1.2. Завдання навчання математики в початковій школі 6
1.3. Формування інтересу до математики як обов’язкова умова успішного оволодіння математичними знаннями 9

Розділ 2. Індивідуальна робота з математики як необхідна умова розвитку мислення учнів 12

2.1. Сутнітись індивідуалізації навчання та її принципи 12
2.2. Індивідуальний підхід в процесі навчання математики 16
2.3. Реалізація принципів індивідуальної роботи з математики 23

ВИСНОВКИ 28
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 30

1. Бевз Г.П. Методика викладання математики. – К.: Вища шк., 1989. – 296 с.
2. Богданович М., Козак М., Король Я. Методика викладання математики в початкових класах: Навчально-методичний посібник. – К.,1999
3. Болтянський В.Г., Глейзер Г.Д. К проблеме дифференциации школьного математического образования //Математика в школе, 1988
4. Виленкин Н.Я., Блох А.Я. О развитии логических и творческих способностей школьников при изучении математики. – М., 1982. – 194 с.
5. Григулич С. Прийоми індивідуалізації самостійної роботи учнів на уроці // Математика в школі. – 2000. – с.34-36
6. Давыдов В.В. Психологические возможности младших школьников в усвоении математики. – М., 1969. – 136 с.
7. Доррфеев Г.В., Кузнецова А.В., Суворова С.Б., Фирсов В.В. Дифференциация обучения математике // Математика в школе. – №5. – 1990
8. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментально-психологического исследования. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с.
9. Забранський В., Забранська Н. Організація письмових самостійних робіт при диференційованому навчанні математики // Математика в школі. – 2000. – с.30-33
10. Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет: Учебно-методическое пособие для учителей. – М.: Новая школа, 1996. – 288 с.
11. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика, 1990. – 424 с.
12. Захарова А.М. Розвивальне навчання математики в початковій школі // Педагогіка і психологія. – № 1. – 2000
13. Истомина Н.Б. Методика преподавания математики в начальных классах. – М., 1992. – 421 с.
14. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. – М.: Просвещение, 1968. – 432 с.
15. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 464 с.
16. Овчарова Р.В. Технологи практического психолога образования: Учебное пособие. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 448 с.
17. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. Институтов / под ред. Бабанского Ю.К. – 2-е издание, доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1988. – 479 с.
18. Побірченко Н.А. Психологічні основи навчання математики в початковій школі. – К., 1985. – 207 с.
19. Программа з математики для початкової школи (1-4 класи). – К., 2003. – 36 с.
20. Слєпкань З.І. Методика навчання математики: Підручник. – 2-ге вид., доповн. і перер. – К.: Вища шк., 2006. – 582 с.
21. Эльконин Д.Б. Вопросы возможного усвоения знаний. – М., 1965