Дипломна, 87 ст., 350 грн.


ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Игровая деятельность учащихся в процессе обучения 7

1.1. Игра как средство активизации учебной деятельности учащихся 7
1.2. Основные требования к игре 15
1.3. Трудности, возникающие при использовании игр 21
1.4. Классификация игр 23
1.5. Функции игр 28

ГЛАВА 2. Методика использования игр на уроках биологии при изучении раздела "Человек" 29

2.1. Обобщение опыта работы учителей биологии 29
2.2. Методика проведения игр при изучении раздела "Человек" в VIII–IX классах 38
2.3. Результаты психолого-педагогических исследований 51

ВЫВОДЫ 60

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 67

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 76


1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.
2. Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении. – Донецк.: ЕАИ-пресс, 2001. – 160 с.
3. Биология человека: Учебник для учащихся 8 – 9 классов средней общеобразовательной школы / Н.Н. Шабатура, Н.Ю. Матяш, В.А. Мотузный. – К.: Генеза, 1998. – 377 с.
4. Богданова О.К. Сучасні форми і методи викладання біології в школі. – Харків.: Основа, 2003. – 80 с.
5. Воровка М.І. Структурна модель організації проведення ділової гри. // Вісник Луганського держ. пед. ун-ту ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки, 2000. – № 1. – С. 46-50.
6. Гаврилюк О.А. Игровой подход в формировании творческой личности будущих педагогов // Формування творчої особистості в навчальному процесі: Збірник наукових статей (за підсумками роботи науково-практичної конференції 26-27 листопада, 1998 р.) / Під ред. Буряка В.Н., Кондрашової Л.В. – Кривий Ріг, 1998. – 78-81 с.
7. Гаєва Н. Рольова гра на уроці біології // Біологія і хімія в школі, 2005. – № 5. – С. 19-21.
8. Герасина О.А. Урок в форме ролевой игры // Биология в школе, 1998. – № 6. – С. 29-31.
9. Гинсбург Я.С. О концепции игровых систем. Методология и практика применения имитационных игр. – Новосибирск.: Наука, 1983. – 92 с.
10. Еремина Г.В. Дидактический комплекс деловых игр // Биология в школе, 1999. – № 1. – С. 53-57.
11. Кузнецов В.Н. Познавательный интерес. Условия его развития // Биология в школе, 1996. – № 2. – С. 29-31.
12. Кузнецова А.А., Чуракова С.В., Кузнецов В.Н. Учебные игры на уроках биологии // Биология в школе, 1996. – № 5. – С. 34-38.
13. Куроедова Л.В. Урок – игра // Биология в школе, 1998. – № 3. – С. 3-9.
14. Лукашова Н.І. Дидактичні ігри як засіб формування навчальних інтересів учнів // Методика викладання біології, хімії та географії: Республ. науково-методичний збірник. – К.: Освіта, 1986. – № 3. – С. 24-29.
15. Макаренко И. Деловые игры // Воспитание школьников, 1996. – № 6. – С. 12-16.
16. Максимов О.С. Семінари, практичні і лабораторні роботи з методики викладання хімії. – К.: ІСДО, 1996. – 220 с.
17. Марків В.М. Дидактичні умови формування пізнавальних інтересів молодших школярів. – Кривий Ріг, 1994. – 211 с.
18. Маркуша А.М. Если вы учитель: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 160 с.
19. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 209 с.
20. Немов Р.С. Психология образования. – М.: Просвещение, 1995. – С. 5-12.
21. Никитин И.Г., Шубина Л.С. и др. Педагогические игры: Уч. пособие для учителей. – Пермь.: Наука, 1991. – 99 с.
22. Нилова Л.И. Обучение в процессе игры // Биология в школе, 1988. – № 4. – С. 48-53.
23. Огнієнко О.С. Особливості дидактичної гри з біології // Біологія і хімія в школі, 1997. – № 4. – С. 39-43.
24. Петрусинский В.В. Игры – обучение, тренинг, досуг. – М.: Просвещение, 1994. – 327 с.
25. Подласый И.Д. Педагогика. Новый курс. – М.: ВЛАДОС, 1999. – Книга 1. – 516 с.
26. Преподавание биологии в современной школе: Методическое пособие / Д.К. Богданова. – Донецк.: ДонГИИ, 2000. – 242 с.
27. Програма для середньої загальноосвітньої школи. Біологія 6 – 11 класи. – Київ.: Перун, 2001. – 146 с.
28. Рулевська І. Гра – один із засобів формування творчої особистості на уроках біології // Студентський меридіан: Збірник наукових праць студентів / МДПУ. – Випуск 4. – Частина 1. – Мелітополь, 2006. – С 44-46.
29. Руснак Г. Інтерактивні методи роботи на уроці біології // Хімія. Біологія, 2004. – № 68. – С. 3-7.
30. Ручка І. Як ми прилучаємо учнів до вивчення біології // Біологія і хімія в школі, 2000. – № 1. – С. 16-18.
31. Семененко О.П. Методика преподавания биологии. Нестандартные формы проведения занятий по биологии в 6 – 10 классах. – Х.: Скорпион, 2000. – 152 с.
32. Семенов В.Г. Дидактична гра як форма навчання // Радянська школа, 1989. – № 8. – С. 61-73.
33. Синельникова И.Д. Игра как средство развития интереса к биологии. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1982. – 97 с.
34. Советский энциклопедический словарь / Под ред. Прохорова А.С. – М.: Сов. энциклопедия, 1989. – 480 с.
35. Соколовська Л. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках біології // Хімія. Біологія, 2004. – № 6. – С. 3-11.
36. Трайтак О.І. Розвиток інтересу учнів до біології. – К.: Радянська школа, 1960. – 124 с.
37. Третяк Т. Гра як засіб розвитку творчого мислення учнів // Хімія. Біологія, 2003. – № 60. – С. 5-7.
38. Трищенко Н.Э. Условия сотворчества учителя и учащихся в учебном процессе // Формування творчої особистості в навчальному процесі: Збірник наукових статей (за підсумками роботи науково-практичної конференції 26-27 листопада, 1998 р.) / Під ред. Буряка В.Н., Кондрашової Л.В. – Кривий Ріг, 1998. – С. 132-143.
39. Шулдик В. Інтерактивні технології навчання у грі на уроках біології // Біологія і хімія в школі, 2005. – № 3. – С. 17-21.
40. Щербань П.М. Навчально-педагогічні ігри: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1993. – 120 с.
41. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов. – М.: Педагогика, 1988. – 205 с.
42. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1987. – 205 с.
43. Яковлева Є.В. Уроки біології в 9 класі. Методичний посібник для вчителів біології. – Запоріжжя.: Просвіта, 1999. – 224 с.