Курсова, 26 с., 50 грн.


ВСТУП 3

1. ІДЕЇ ІНТЕГРАЦІЇ ТА ЇХ РОЗВИТОК В ІСТОРІЇ НАУКОВОЇ ДУМКИ 6
1.1. Передумови виникнення ідей інтеграції 6
1.2. Аналіз підходів до інтерпретації поняття «інтеграція» 10

2. РОЗВИТОК ІДЕЙ ІНТЕГРАЦІЇ В МИСТЕЦТВОЗНАВСТВІ ТА ПЕДАГОГІЦІ МИСТЕЦТВ 15
2.1. Специфіка міжвидової інтеграції в мистецтві 15
2.2. Досвід реалізації ідей інтеграції в педагогіці мистецтв 16

ВИСНОВКИ 23

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 25


1. Абаева И., Барбаш О. Интегративный курс архитектурно-художественного творчества // Искусство в школе. - №6. - С. 38-42.
2. Абросимович Г.В. Интегративно-компонентньй подход к процессу подготовки будущих учителей к пед. творчеству // Новые исследования в пед. науках. Вып. 57. - II.: Педагогика, 1991. - С. 62-64.
3. Ананьев Б.Г. Истерия мировой культуры: Уч. пособие. Вып. I. - Нижний Новгород. 1993. - 60 с.
4. Антология педагогической мысли России ХVШ в. / Сост. П.А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1985. - 478 с.
5. Антология педагогической мысли России первой пол. XIX в./ Сост. П.А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1987. - 558 с.
6. Антология педагогической мысли России 2-ой пол. XIX – нач. XX вв./ Сост. П.А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1990. - 668 с.
7. Антология педагогической мысли Украинской ССР/ Сост. Н.П. Калениченко. - М.: Педагогика, 1988. - 640 с.
8. Антонов Ю. Музыка, живопись, пластика // Искусство в школе. - 1996. - №3. - С. 40-41.
9. Л.М. Баженова, Т.Г. Пеня. Комплексное воздействие искусств в процессе художественного образования уч-ся // Сов. педагогика. - 1988. – №12. -С. 43-45.
10. К. Н. Берулова. Проблема дидактической интеграции ес¬тественно-научный и профессионально-технических дисциплин в профтехучилищах // Новые исследования в пед. науках № 1 (51)/ Сост. И.К. Журавлев, В.С. Шубинский. - М.: Педагогика, 1988. - С. 52-54.
11. Большая советская энциклопедия. В 32 т. - М.: Советская энциклопедия, 1972. Т. 10. - 590 с.
12. Бунаков Н.В. Избранные педагогические сочинения. - К.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1953. - 411 с.
13. Вашуленко М.С. Інтегрування завдань з рідної мови й чи¬тання // Початкова школа. - 1994. - №6. - С. 1З-16.
14. Взаємозв’язок різких видів мистецтва на уроках музики: Метод, рекомендації / Підгот. О.Я. Ростовський. - К.: Освіта, 1991. - 46 с.
15. Водовозов В.И. Избранные педагогические сочинения / Сост. В.С. Аранский. - М.: Педагогика, 1986. - 480 с.
16. Волинець К.І. Інтеграція змісту загально-методичної підготовки майбутніх вихователів у пед. училищах і коледжах України. Дис. канд. пед. наук. - Київ, 1997. - 196 с.
17. Гетьман З. Интеграция общего среднего образования на базе идей истории науки и культури // Вестник высшей школи. - 1991. - №11. - С. 19-29.
18. Гломозда В.Г. Значення тем інтегрованого характеру як спосіб здійснення міжпредметних збнязісів // Педагогіка: Респ. наук, метод, зб. - К.: Рад. шк.; 1991, вип. 30. - С. 17-21.
19. Гончаренко С., Кміт Я. Загальнотеоретичні аспекти ін¬теграції природничонаукових і медичних знань студентів // Шлях освіти. - 1997. – №1. - С. 17-19.
20. Гончаренко С.І., Козловська М.Н.. Теоретичні основи дидактичної інтеграції у професійній середній школі // Педагогіка і психологія. - 1997. - №2. - С. 9-11.
21. Гончаренко С., Мальований Ю. Інтегроване нявчання. За і проти. // Освіта. - 1994. - №7. - С,5.
22. Давыдова М. Комплексное использование различных видов искусства на уроках чтения // Искусство и школа. - 1996. - №2. - С. 34-38.
23. Зверев И.Д.. Взаимная связь учебных предметов. - М.: Знание, 1977. - 63 с.